Педагогическая поэзия Нины Пикулевой

Сегодня я открыла для себя удивительно лёгкие, нежные и добрые стихи для малышей.Ну вот ,например      .Кто проснулся
Ранёоооохонько?
Улыбнулся
Хитрёоооохонько?
Мол, сидеть – лежать без дела
Не могу-агу-агу!
Поскорее дайте дело,
 Помогу-агу-агу!

Автор этого и многих других стихов Нина Пикулева -представитель "материнской поэзии",детский поэт, автор серии книжек, посвящённых НАЧАЛУ жизни, то есть грудным детям и их родителям, автор книг для школьников.Послушать и скачать песенки на стихи Нины Пикулевой можно здесь.А  почитать эти замечательные и нужные стихи можно дальше

Советы родителям по физическому развитию детей

Давным-давно, еще на заре педагогики, Януш Корчак поделился своими наблюдениями: “Взрослым кажется, что дети не заботятся о своем здоровье… Нет. Детям совершенно так же, как и взрослым, хочется быть здоровыми и сильными, только дети не знают, что для этого надо делать. Объясни им, и они будут беречься”.                                                                                 1. Поддерживайте интерес ребёнка к занятиям физической культурой, ни в коем случае не выказывайте своё пренебрежение к физическому развитию.                                                               2 Показывайте ребёнку пример, это чрезвычайно важено. Как вы относитесь к физической культуре, так будет относиться к ней и ваш ребёнок.                                                                               3 Не ограничивайте ребёнка в желании двигаться.                                                                       4. На занятиях физической культурой выдерживайте единую «линию поведения» обоих родителей - не должно быть противоположных распоряжений (мама - «хватит бегать»; папа - «побегай ещё минут пять»). 

 Совет 5. Наблюдайте за поведением и состоянием своего ребёнка во время занятий физическими упражнениями.                                                                                                              Совет 6. Не ругайте своего ребёнка за временные неудачи. Ребёнок делает только первые шаги в неизвестном для него мире, а потому он очень болезненно реагирует на то, когда другие считают его слабым и неумелым.                                                                                                  Совет 7. Важно определить индивидуальные приоритеты ребёнка в выборе физических упражнений. Практически всем детям нравятся подвижные игры, но бывают и исключения. 

Совет 8. Не перегружайте ребёнка, учитывайте его возраст. Никогда не заставляйте ребёнка выполнять физические упражнения, если он этого не хочет. Приучайте его к физической культуре исподволь, собственным примером. 

 Совет 9. Три незыблемых закона должны сопровождать вас в воспитании ребёнка: понимание, любовь и терпение.

Физическое развитие детей двух до трёх лет.т.

Дети от двух до трех лет

Продолжается интенсивный темп физического развития. К трем годам масса тела ребенка составляет от 13,1 до 16,9 кг, рост – 91-99 см. Ребенок становится более самостоятельным, движения его более координированные.

Характерной особенностью этого возраста является потребность в разнообразных движениях, интерес и желание воспитанников их выполнять. Физические нагрузки необходимы им для полноценного развития всех систем и функций, чувственного познания окружающего мира. Однако параметры развития воспитанников, качественная характеристика и темп овладения ими разными видами движений индивидуальны. Важным для здоровья ребенка является гармоническое соотношение показателей физического развития: роста, веса, окружности груди, двигательной активности.

До трех лет ребенок должен научиться правильно ходить, бегать, прыгать, ползать, действовать с различными предметами, владеть руками, пальцами рук, выполнять движения в соответствии с текстом, управлять мышечным напряжением, организовывать движения в соответствии с ритмом музыкального сопровождения, речи, звуков (хлопки, удары в бубен, барабан…).

Мышечная радость – основа восприятия и переработки информации об окружающем мире, поступающей с движениями, словами, музыкой. Именно в процессе движения, сопровождаемого словами, песенками, прибаутками, музыкой, решаются задачи речевого развития ребенка раннего возраста.

Уровень сформированности двигательных навыков ребенка раннего возраста является показателем нормального или патологического развития.

Развивая эти навыки в раннем возрасте, мы можем корригировать задержки развития той или иной сферы: речевого развития, развития психических процессов, адаптивного поведения, социализации личности малыша.

Таким образом,

Физическое развитие детей от года до двух лет.

От одного года до двух лет

Физическое развитие. К концу первого года жизни ребенок начинает ходить, говорить, действовать с предметами. Эти предпосылки определяют его развитие на втором году жизни. В благоприятных условиях жизнедеятельности ребенок второго года жизни за каждый месяц прибавляет в весе 170-190 г, вырастает на 1 см. К двум годам вес ребенка в среднем достигает 12-12,7 кг, рост – 85-86 см. У двухлетнего ребенка в среднем 20 молочных зубов.

Раннее детство – период интенсивного физического развития. Повышается сопротивляемость организма, становится все более устойчивой нервная система, повышаются пределы ее работоспособности. Меняется соотношение между сном и бодрствованием в сторону увеличения последнего. До 1,5 лет воспитанники могут бодрствовать 3-3,5 ч, после 1,5 лет – 5 ч. Процессы возбуждения и торможения становятся более дифференцированными и концентрированными.

Ведущим видом движений в этот период является ходьба. Ребенок испытывает в ней большую потребность, она вызывает у него положительные эмоции, развивает ориентировку в окружающем мире. К концу второго года жизни совершенствуется ходьба и координация движений: ребенок убыстряет шаги, бегает, преодолевает небольшие препятствия на пути (переступает через кубик и др.). По мере того как ходьба становится более автоматизированной, создаются предпосылки для активной деятельности рук. Воспитанник может, не боясь потерять равновесие и упасть, возить или носить в руках предметы, манипулировать с ними.

Для полноценного физического развития на втором году жизни необходимо